王姣姣很快就抱著教學(xué)用具回來(lái)了，當(dāng)著眾人的面，她先是打開(kāi)盒蓋，然后將里面的模型、面罩和呼吸囊一一取出，放到了桌面上。
羅主任看看時(shí)間：“不早了，這就開(kāi)始吧?！?
他這一發(fā)話，章副主任馬上朝周?chē)慈ィ骸霸趺淳涂吹酵蹑粋€(gè)，其他幾個(gè)七年制的學(xué)生呢？都到這邊來(lái)吧?！?
舒秦幾個(gè)依次從人堆里擠出，慢慢走到桌前。
吳墨的導(dǎo)師看出自己的學(xué)生有些緊張，她安慰他道：“好好表現(xiàn)，但也別太有壓力，一次考試說(shuō)明不了什么?！?
羅主任喝口茶：“為了公平起見(jiàn)，幾位導(dǎo)師就不參與打分了，顧教授、潘教授，操作技能考試一向是你們兩位在主持，就由你們當(dāng)評(píng)委吧?！?
比賽正式開(kāi)始，每人只有三分鐘時(shí)間，王姣姣第一個(gè)上去。
托下頜、扣面罩、擠壓呼吸囊。
操作很規(guī)范，流程一步不差。
就是從雙手換到單手時(shí)，表現(xiàn)得有點(diǎn)不熟練，二十次呼吸中，有兩次屬于“無(wú)效呼吸”，因此被扣了兩分。
接下來(lái)是吳墨。
比起王姣姣，吳墨明顯有些生疏，別說(shuō)單手法，連雙手法也出現(xiàn)了好幾次無(wú)效呼吸，盡管最后理論題全答對(duì)了，累計(jì)下來(lái)還是被扣了十分。
然后是盛一南。
大概是人高手長(zhǎng)，她托起下頜來(lái)意外的輕松，雙手法單手法|輪番上陣，行云流水一氣呵成。二十次做下來(lái)，每一次都是有效呼吸。
本來(lái)是要得滿分的，可惜在顧教授和潘教授問(wèn)到最后一道理論題時(shí)，她不小心答錯(cuò)一個(gè)數(shù)據(jù)，被扣一分。
就剩舒秦了。
有了之前的練習(xí)基礎(chǔ)，舒秦起初是不緊張的，然而當(dāng)大家目光都朝她掃過(guò)來(lái)時(shí)，還是覺(jué)得喉嚨發(fā)干。
她走到桌前，快速回想一遍昨天的練習(xí)重點(diǎn)，擺好模|型，謹(jǐn)慎操作。
雙手法完成得很好，緊接著換單手法。
正所謂熟能生巧，整個(gè)過(guò)程異常順利，二十次呼吸全部有效。
操作完畢，顧教授問(wèn)出一題：“遇到全麻手術(shù)交接班，你作為接班者，要判斷患者的管道是否彎折或移位，第一眼先看監(jiān)護(hù)儀上的哪個(gè)指標(biāo)？”
這是一道充滿陷阱的題目，一不小心就會(huì)被繞進(jìn)去。作為臨床醫(yī)生，永遠(yuǎn)不要過(guò)度依賴監(jiān)護(hù)儀。
舒秦回：“第一眼先檢查病人口腔管道連接是否穩(wěn)固，第二步用聽(tīng)診器確認(rèn)管腔的位置。因?yàn)榫退阍偌舛说谋O(jiān)護(hù)儀，記錄數(shù)據(jù)時(shí)都會(huì)有幾秒鐘的延遲。”
顧教授滿意點(diǎn)點(diǎn)頭，看向潘教授：“潘教授什么意見(jiàn)？”
潘教授很?chē)?yán)格，思考兩秒說(shuō)：“她剛才單手做呼吸的時(shí)候，有一次潮氣量超過(guò)了上限，按照要求理應(yīng)扣一分?！?
這么一算，名次出來(lái)了，舒秦和盛一南并列第一。
王姣姣排第三，吳墨第四。
羅主任本來(lái)只給七年制一個(gè)名額，由于心情不錯(cuò)，臨時(shí)又加個(gè)指標(biāo)，最后做總結(jié)：“優(yōu)秀人才都是被打磨出來(lái)的，既然考進(jìn)了一院，就不要抱有混文憑的想法，類似這樣的考試，往后科里還會(huì)隨機(jī)舉行。當(dāng)然考試只是一種手段，最終目的還是幫助你們快速成長(zhǎng)?！?
到更衣室換衣服時(shí)，盛一南興奮得差點(diǎn)跳起來(lái)。
“我媽以前總嫌我長(zhǎng)太高，現(xiàn)在看來(lái)，一米七五也不是完全沒(méi)好處嘛，哎，舒秦，剛才顧教授問(wèn)那道理論題，如果是問(wèn)我，我肯定會(huì)回‘看血氧飽和度’，還是你猛?！?
不等舒秦回答，她又感嘆：“媽耶，做夢(mèng)都想不到可以去參加年會(huì)。舒秦，我們白天開(kāi)完會(huì)，晚上能不能到處逛逛？”
舒秦笑：“我也不知道，別忘了我也是第一次參加年會(huì)?！?
盛一南樂(lè)陶陶地暢想一番：“不行不行，等晚上下了班，我得做做攻略。禹總和林景洋他們手里有課題，必然會(huì)去參會(huì)。還有我老板他們、博士那幾個(gè)師兄師姐，再加上我和你，去的人不少，想想就熱鬧。”
兩人說(shuō)話的時(shí)候，王姣姣始終不見(jiàn)進(jìn)來(lái)。